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    Faille normale
    Une faille normale est une fracture dans laquelle un bloc de la croûte terrestre glisse vers le bas par rapport à l’autre bloc, souvent dans des environnements d’extension tectonique. C’est le mouvement discret d’une terre qui cède sous la tension, modifiant lentement la topographie.
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    Faille inverse
    Une faille inverse se forme lorsque des plaques tectoniques se compriment, forçant un bloc de croûte à se soulever par rapport à l’autre. Ce processus, résultat d’une pression accumulée, soulève des montagnes et provoque des tremblements de terre, comme un murmure profond de la Terre elle-même.
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    Dorsale océanique
    Une dorsale océanique est une chaîne de montagnes sous-marine formée par la remontée de magma à l’endroit où deux plaques tectoniques s’écartent. C’est une ligne de vie sous les océans, où la Terre renouvelle constamment sa croûte, créant des montagnes invisibles sous les vagues.
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    Asthénosphère
    L’asthénosphère est la couche semi-fluide du manteau terrestre située sous la lithosphère, sur laquelle les plaques tectoniques se déplacent. C’est un océan de roche en fusion qui permet à la Terre de se remodeler constamment, porteur silencieux des plaques rigides qui façonnent notre monde.
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    Choc tectonique
    Le choc tectonique est un terme générique pour désigner l’impact des mouvements des plaques tectoniques qui entrent en collision, provoquant la formation de montagnes, des tremblements de terre ou des volcans. Ce choc est à l’origine des reliefs les plus spectaculaires de la Terre, là où la croûte se plie
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    Tremblement de terre tectonique
    Un tremblement de terre tectonique est un séisme causé par le mouvement des plaques tectoniques, libérant une énergie accumulée le long des failles. Ces secousses, parfois destructrices, sont des rappels brutaux des tensions qui s’accumulent sous nos pieds, là où les plaques se frottent et s’entrechoquent.
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    GL HF (Good Luck, Have Fun)
    GL HF est un acronyme utilisé dans les jeux vidéo, signifiant « Good Luck, Have Fun » en anglais, ce qui se traduit par « Bonne chance, amuse-toi bien » en français. Cet acronyme est couramment utilisé au début d’une partie pour souhaiter bonne chance et encourager un jeu amusant et compétitif. Il est
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    Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des niveaux inappropriés et persistants d’inattention, d’hyperactivité et d’impulsivité. Les symptômes incluent des difficultés à maintenir l’attention, une tendance à être facilement distrait, des comportements impulsifs et une hyperactivité. Le traitement inclut des interventions comportementales, des médicaments stimulants et des thérapies cognitives.
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    Trouble des fonctions exécutives
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des déficits dans les capacités de planification, d’organisation, de résolution de problèmes et de régulation du comportement. Les symptômes incluent des difficultés à initier et à terminer des tâches, à gérer le temps, à prendre des décisions et à contrôler les impulsions. Le traitement inclut des
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    Trouble spécifique des apprentissages
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des difficultés spécifiques et persistantes dans l’apprentissage et l’utilisation des compétences académiques, tels que la lecture, l’écriture ou les mathématiques. Les symptômes incluent des difficultés à reconnaître les mots, à comprendre les textes, à écrire de manière cohérente ou à résoudre des problèmes mathématiques. Le traitement
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    Trouble développemental de la coordination
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des difficultés significatives et persistantes dans l’acquisition et l’exécution des compétences motrices. Les symptômes incluent une maladresse, des difficultés à exécuter des tâches motrices précises, des retards dans les jalons moteurs et une difficulté à apprendre des mouvements coordonnés. Le traitement inclut des thérapies occupationnelles, des
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    Trouble de la communication
    Groupe de troubles neurodéveloppementaux caractérisés par des difficultés persistantes dans l’acquisition et l’utilisation du langage et de la communication. Les sous-types incluent le trouble du langage, le trouble de la phonation, le trouble de la communication sociale et le trouble de la fluidité verbale (bégaiement). Le traitement inclut des thérapies
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    Trouble du développement intellectuel
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des limitations significatives dans le fonctionnement intellectuel et le comportement adaptatif, affectant les compétences conceptuelles, sociales et pratiques. Les symptômes incluent des déficits dans les capacités de raisonnement, la résolution de problèmes, la planification et la compréhension des concepts complexes. Le traitement inclut des interventions éducatives
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    Trouble de l’acquisition de la coordination (TAC)
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des difficultés dans la coordination des mouvements, affectant les activités de la vie quotidienne. Les symptômes incluent une maladresse, des difficultés à effectuer des tâches motrices fines et globales, et des retards dans les compétences motrices. Le traitement inclut des thérapies occupationnelles, des exercices de motricité
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    Trouble de la régulation sensorielle
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des réponses inappropriées ou atypiques aux stimuli sensoriels de l’environnement. Les symptômes incluent une hypersensibilité ou une hyposensibilité aux stimuli, des difficultés à moduler les réponses sensorielles et des comportements de recherche ou d’évitement sensoriel. Le traitement inclut des thérapies d’intégration sensorielle, des interventions comportementales et
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    Trouble du langage
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des difficultés persistantes dans l’acquisition et l’utilisation du langage, affectant la production, la compréhension ou les deux. Les symptômes incluent des retards dans le développement du langage, des difficultés à former des phrases complètes, des erreurs grammaticales fréquentes et une compréhension limitée des instructions verbales. Le
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    Trouble de la phonation
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des difficultés persistantes à produire des sons de la parole de manière claire et intelligible. Les symptômes incluent des erreurs de prononciation, des omissions ou des substitutions de sons, et une difficulté à articuler des mots de manière cohérente. Le traitement inclut des thérapies de la
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    Trouble de la communication sociale (pragmatique)
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des difficultés persistantes dans l’utilisation sociale de la communication verbale et non verbale. Les symptômes incluent des difficultés à suivre les règles sociales de la conversation, à comprendre les significations implicites et à utiliser le langage de manière contextuellement appropriée. Le traitement inclut des interventions de
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    Trouble de la fluidité verbale (bégaiement)
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des interruptions fréquentes et significatives du flux normal de la parole, affectant la fluidité verbale. Les symptômes incluent des répétitions de sons ou de syllabes, des prolongations de sons, des blocages et une tension visible lors de la parole. Le traitement inclut des thérapies de la
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    Trouble de la modulation de l’humeur chez l’enfant
    Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des variations extrêmes et fréquentes de l’humeur, affectant le comportement et le fonctionnement quotidien de l’enfant. Les symptômes incluent des accès de colère, des périodes de tristesse intense, des fluctuations rapides de l’humeur et des difficultés à réguler les émotions. Le traitement inclut des thérapies cognitives
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    Lexique Lexique

    Un lexique est un ensemble de mots ou d’expressions classés par thème ou par ordre alphabétique, souvent avec des définitions explicatives. Il permet de comprendre des concepts spécifiques ou techniques dans un domaine donné, facilitant l’accès à l’information et l’apprentissage.

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