Lexique

Rostriforme est un adjectif utilisé pour qualifier une forme qui rappelle celle d’un rostre, c’est-à-dire un bec ou une extrémité pointue et allongée. Dans le domaine scientifique, il décrit des structures anatomiques, souvent chez les animaux, qui présentent une morphologie semblable à un bec, tel que certains oiseaux ou poissons

Inspecter est un verbe transitif qui signifie examiner attentivement et minutieusement quelque chose ou quelqu’un, souvent pour s’assurer que tout est en ordre ou pour identifier des problèmes. « Inspecter » implique une observation méthodique, dans un contexte de surveillance, de contrôle ou de recherche de détails spécifiques. Ce verbe est fréquemment

Scruter est un verbe transitif qui signifie observer avec une attention intense et minutieuse, souvent pour tenter de découvrir quelque chose de caché ou de difficile à percevoir. Scruter » implique un examen profond, comme celui d’un scientifique ou d’un détective, et suggère une quête de vérité ou de compréhension. Il

L’épée légendaire du roi Arthur, souvent décrite comme ayant des pouvoirs magiques. Dans certaines versions de la légende, Excalibur est la même épée que celle tirée du rocher, tandis que dans d’autres, elle est donnée à Arthur par la Dame du Lac. Excalibur symbolise la souveraineté divine, la légitimité royale,

Épée de la paix appartenant au roi Arthur, distincte d’Excalibur. Clarent est parfois décrite comme l’épée de cérémonie utilisée lors des couronnements, mais elle est également tristement célèbre pour avoir été utilisée par Mordred pour tuer Arthur. Elle symbolise à la fois la légitimité royale et la trahison.

Nom alternatif d’Excalibur dans certaines versions des légendes arthuriennes. Caliburn est souvent utilisée de manière interchangeable avec Excalibur dans la littérature médiévale, symbolisant l’invincibilité et l’autorité divine.

L’épée légendaire que seul le véritable roi de Grande-Bretagne peut tirer d’un rocher. Cette épée est souvent identifiée comme étant Excalibur, mais dans d’autres versions, elle est une épée distincte. Elle symbolise la légitimité du roi et son droit divin à régner.

L’épée du chevalier Lancelot du Lac, souvent décrite comme une épée invincible. Arondight est réputée pour sa pureté et son association avec l’un des plus grands chevaliers de la Table Ronde. Elle symbolise la chevalerie, la pureté et l’honneur.

Épée légendaire parfois associée au roi Arthur, mais également mentionnée comme l’une des épées du chevalier Lancelot. Secace est utilisée par Lancelot dans son combat contre le dragon, symbolisant le courage et la détermination dans la bataille contre le mal.

Épée appartenant à Lancelot, brisée en deux pendant un combat. Dans certaines versions, cette épée brisée est réparée par des moyens magiques et rendue encore plus puissante. Elle symbolise la résilience, la rédemption et le retour à la gloire.

Épée utilisée par Tristan, l’un des chevaliers de la Table Ronde, souvent décrite comme une épée sans pointe, symbolisant la miséricorde. Curtana est également associée à la justice et à la protection du faible, représentative des valeurs chevaleresques.

Épée légendaire souvent associée à Gauvain, le neveu du roi Arthur. Galatine est réputée pour être aussi puissante qu’Excalibur, avec une lumière éblouissante émanant de sa lame. Elle symbolise la vaillance, la loyauté et le devoir du chevalier envers son roi.

Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des difficultés à traiter et à interpréter les informations auditives, malgré une audition normale. Les symptômes incluent des difficultés à comprendre les instructions verbales, à différencier les sons et à suivre des conversations, en particulier dans des environnements bruyants. Le traitement inclut des thérapies auditives, des

Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des difficultés significatives dans la communication sociale et par des comportements, des intérêts et des activités restreints et répétitifs. Les symptômes incluent des déficits dans les interactions sociales, des difficultés à établir des relations, des intérêts restreints et des comportements stéréotypés. Le traitement inclut des interventions

Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des déficits dans les compétences visuospatiales, les habiletés motrices et les capacités sociales, malgré des compétences verbales intactes. Les symptômes incluent des difficultés à comprendre les indices non verbaux, à coordonner les mouvements et à interagir socialement. Le traitement inclut des interventions éducatives spécialisées, des thérapies

Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des niveaux inappropriés et persistants d’inattention, d’hyperactivité et d’impulsivité. Les symptômes incluent des difficultés à maintenir l’attention, une tendance à être facilement distrait, des comportements impulsifs et une hyperactivité. Le traitement inclut des interventions comportementales, des médicaments stimulants et des thérapies cognitives.

Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des déficits dans les capacités de planification, d’organisation, de résolution de problèmes et de régulation du comportement. Les symptômes incluent des difficultés à initier et à terminer des tâches, à gérer le temps, à prendre des décisions et à contrôler les impulsions. Le traitement inclut des

Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des difficultés spécifiques et persistantes dans l’apprentissage et l’utilisation des compétences académiques, tels que la lecture, l’écriture ou les mathématiques. Les symptômes incluent des difficultés à reconnaître les mots, à comprendre les textes, à écrire de manière cohérente ou à résoudre des problèmes mathématiques. Le traitement

Trouble neurodéveloppemental caractérisé par des difficultés significatives et persistantes dans l’acquisition et l’exécution des compétences motrices. Les symptômes incluent une maladresse, des difficultés à exécuter des tâches motrices précises, des retards dans les jalons moteurs et une difficulté à apprendre des mouvements coordonnés. Le traitement inclut des thérapies occupationnelles, des

Groupe de troubles neurodéveloppementaux caractérisés par des difficultés persistantes dans l’acquisition et l’utilisation du langage et de la communication. Les sous-types incluent le trouble du langage, le trouble de la phonation, le trouble de la communication sociale et le trouble de la fluidité verbale (bégaiement). Le traitement inclut des thérapies